（一） 或同学请教

（二） 文化意识：在学习和日常交际中，初步注意到中英文在谈论过去的事情和情况时的异同

（三） 情感态度：在小组活动中能与其他同学积极配合和合作

一． 教材分析

1. 本模块的教学内容是谈论过去的事情和情况。

2. Unit1的课文情景是Amy到Lingling家作客。

3. Unit2的课文情景是对比过去与现在的不同。

4. 重点学习"was, were"谈论过去的事情和情况。

5. 掌握关于天气的名词及符号。

二． 本单元教学内容

（一） 重点学习"was, were"谈论过去的事情和情况

（二） 掌握重点单词

was, then, were, young, old, hair, short, long, wasn't=was not, weren't= were not, clean, dirty

（三） 掌握重点句子

　　　I was two then. They were young.

四、本单元教学重难点

1.掌握"was, were"谈论过去的事情和情况

　　2.掌握并能灵活运用重点单词: was, then, were, young, old, hair, short, long, wasn't=was not, weren't= were not, clean, dirty