新华学校 二年级 数学 学科课堂教学导学案

主备人: 栾海霞 审核人: 学生姓名: 日期:

课 题 复习有余数的除法（第二课时） 课 型 复习 课 时 编 号 学习目标 经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数 除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义。 学 习 重 点 有余数除法的意义和计算方法。 学习难点预测 理解余数与除数的关系。 导 学 流 程 师 生 笔 记 导 学 流 程 师 生 笔 记 一、导入明标（2分钟）

1、口算

2、导入课题

3、明确学习目标

二、自主学习（ 10分钟）

1.有余数的除法中，被除数=（ ）×（ ）+（ ）

2. 20以内能被3整除的数有：3、6、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

3.当除数是8，余数最大是（ ），最小是（ ）。

4、填空

4×（ ）= 16 （ ）×5 = 15 3×（ ）= 12

（ ）×4 = 20 2×（ ）= 10 （ ）×9 = 81

5×（ ）= 45 （ ）×4 = 32 6×（ ）= 36

（ ）×5 = 30 5×（ ）= 25 （ ）×4 = 36

三、合作交流（10分钟）

有余数除法的意义和计算方法。

被除数=（ ）×（ ）＋（ ）

四、展示提升（15分钟）

用竖式计算。

88÷9= 30÷7=

24÷3= 52÷9＝

五、达标测评（5分钟）

35÷5 = 82÷9= 51÷7 = 84÷9 =

46÷6 = 36÷4 = 31÷5= 13÷2 =

7÷7 = 41÷6 = 56÷7 = 29÷3=

六、总结、评价：（3分钟）

今天的学习，我学会了： ----------------------- ---------------

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）