答：消费所形成的新的需求，对生产调整和升级有导向作用

课件展示：一部好的动画片或图书能启迪智慧，陶冶情操扩大儿童知识面，开发儿童智力、开发孩子的想像力、培养孩子的幽默感等，有利于提高孩子的综合素质。

问题：这又说明了什么？

答：消费为生产创造新的劳动力并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

过渡：通过对这个问题的分析，我们发现，消费也很重要。生产决定消费，消费对生产具有反作用。我们一起归纳一下。

课件展示：生产和消费的关系（略）

过渡：生产出来的产品被消费了，是否意味着生产结束了？

答：没有生产，我们就无法生存和发展，任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。

3、 社会再生产过程（板书）

课件展示：生产（决定作用）------分配（桥梁）-----交换（纽带）-----消费（目的和动力）

问题探究：没有物质资料的生产活动，人类就无法生存和发展，那么我国的生产力善如何呢？下面，我们来看一组图表和数据。

图1 1952-2008年国内生产总值

注：改革开放以来，我国经济总量占世界的比重不断提高，2008年为6.4%，位居美国和日本之后，居世界第3位

图2 1952-2008年人均国内生产总值

按照世界银行的划分标准，我国已经由长期以来的低收入国家跃升至世界中等偏下收入国家行列

图3 1978-2008年城镇居民人均可支配收入

问题设置：这组图表告诉我们什么？

答：无论是经济总量还是人均水平都大幅度提高，综合国力明显增强，国际地位和影响力显著提高，但与发达国家和地区相比呢？

课件展示：但如果考虑到庞大的人口分母，中国主要统计指标与发达国家或地区也还有很大的差距。在世界银行２０９个国家和地区排序中，中国人均国民总收入居世界第１３０位。

按照国际标准计算得出的中国消费贫困人口数在国际上仍排名第二，仅次于印度。

让我们走进贫困看看吧。

课件展示：一组贫困地区的画面

过渡：这些数据和画面让我们震撼！在巨大成就面前我们更应保持清醒的头脑，直面现实，要缩短与发达国家和地区的差距，要解决所有贫困人口问题，我们必须要大力发展生产力。

（二） 大力发展生产力（板书）

1、 为什么（板书）