少年有梦教学设计

　　一、【教材内容分析】

　　本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《成长的节拍》中的课第二框题《少年有梦》的内容，本课主要内容有一下几大构建：1、有梦就有希望；2、努力就能改变。本课是起始单元中的第一课的重要内容，开启中学生活的新篇章，本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生适应新的中学生活，编织美好的梦想，做好中学生活的短期规划和长远目标，用自己的努力拉近梦想与现实的距离，为树立正确的价值观，鼓励引导学生向美好的新起点努力奋斗。

　　二、【教学目标分析】

　　1． 情感态度与价值观目标：通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。

　　 2．能力目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。

3．知识目标：认识梦想的重要性，帮助学生树立正确的梦想，掌握实现梦想的方法。

　　三、 【学情分析】

对于刚刚升上初中的学生来说，梦想仿佛若离若现，在面对新的起点，新的学习生活，很多学生依然是茫然，通过本课的学习，很多学生可能会有顿悟之觉。

　　四、[教学重难点]

　　重点：帮助学生树立梦想

　　难点：如何通过日常的学习生活，努力实现梦想。

五、[教学策略选择与设计]

　　1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导

　　2.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围

　　3.情景创设策略：创设生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与讨论、体验和感悟中。

六、[教学环境及资源准备]