7的乘法口诀

　　　　　　　　　　　　 第一课时

教学目标：

1、 让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。

2、 以学生已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀培养 学生探索精神。

3、 学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识，培养学生合 作探究精神。

教学重点：记忆、巩固运用7的乘法口诀。

教学难点：运用口诀计算乘法算式，并能运用口诀解决相关问题。

突破方法：遵循学生的认知特点和规律，让学生自编乘法口诀，感受知识的形成过程，培养学生自主学习的兴趣和能力。

教法和学法

　　教法：采用实践探索法，让学生体验知识的形成过程。在交流总结时采用演绎概括发，引导学生总结出口诀特点。

　　学法：以"自主探索、合作交流、实践创新"的方式来学习，在共同讨论中完成学习任务。

教具学具：七巧板、多媒体课件

教学过程：

一、 谈话引入

师：同学们，前一段时间我们学习了2-6的乘法，也会用口诀解决相应的问题了，你们愿意学习更多的乘法口诀吗？今天我们一起来学习7的乘法口诀。 板书课题：7的乘法口诀

二、 操作探究、编制口诀

（一） 操作探究

1、 师课件出示一张鱼形七巧板图案。

师：同学们，快看看，老师给你们带了什么图画？

2、 师介绍七巧板

师：这是一副由七巧板拼成的图画。七巧板是由7个小图形组成的，只要你开动脑筋拼一拼，这7个小图形就会变出许多美丽的图案。

3、 动手操作，拼一拼 师：孩子们，你们愿意拼一拼吗？那就赶快拼一拼吧！ 4、 学生展示作品 师：孩子们真了不起，拼出了这么多的漂亮图案，老师为你们感到自豪。