（1）课件出示2003年年历卡。

　（2）观察课件出示的是哪一年的年历卡。

　（3）分别找到10月1日、7月13日、3月12日、6月1日，看看各是星期几？

　（4）老师：这年历卡里有许多关于"年、月、日"的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。

老师板书问题：（1）一年有几个月？

（2）哪几个月是31天？

（3）哪几个月是30天？

（4）二月份有多少天？

（5）一年有多少天？

　（5）学生自主合作交流

　（6）以小组的形式汇报结果：一年有12个月：

1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；

4月、6月、9月、11月都是30天。

2月有28天。

一年有365天。

2、认识大月、小月。

（1）大家通过仔细观察又有了许多新的发现，增长了知识，习惯上我们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。（课件出示）

师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）

师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月的天数比大月和小月的天数都要少，所以2月我们叫特殊月，也叫平月。）

师：一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？（独立思考后小组交流）

反馈：......

（2）大家都会用脑记，你听说过"拳头记法"吗？书上介绍了"拳头记法"。打开课本48页，自己先学一学，同桌说一说。

投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。