喜欢。

A. 思考：什么时候，太阳从什么地方升起？什么时候，太阳从什么地方落下？

夏天，我们不爱它，是因为 。

冬天，人人都喜欢它，是因为 。

B. 学习生字：西、都。

西：教师在田字格中示范，学生观察、书空。（关键笔画竖弯，不加勾）

都：学习新部首"右耳旁"。（认读、书空。注意由两笔组成）

在田字格中描摹"都"。（看清部件位置，笔顺要正确）

3.男女生读两个谜面。

4. 小结：谜语常常是根据事物的特征来编写的。

5.老师想来出个字谜，大家猜一猜：

有水可养鱼，有土可种地，有人不是你和我。猜猜这是什么字？

（出示生字：也）

6.叫号游戏，巩固生字。

第二课时

教学目标:

1.复习"下课、白天、又红又圆"等词语；在语言环境中正确认读生字"这"，

能在老师的指导下，正确描摹"红、也、西、都"四个汉字。

2.正确朗读课文。能读好两人互相出谜、猜谜时的对话，读出问句、感叹句的语

气，体会猜谜的乐趣。

3.在语境中理解"也"的意思，练习用"什么是什么，什么也是什么"等句式说一句完整的话。

教学技术与学习资源应用：

　　生字卡片、ppt课件

教学过程:

一、复习检查

1.叫号游戏，复习词语：白天、又红又圆、地面、夏天、冬天、都

2.复习"右耳旁"，书空。