（2） 能谤讥于市朝

（3） 此所谓战胜于朝廷

四、整体感知

1．听课文录音

2．学生朗读

3．解题，从题目中你读出哪些信息？

4.小组合作疏通文意。

（1）二人合作，参考注释，疏通全文大意，解决不了的，向老师询问，或画下来待全班集体讨论。

（2）质疑解难。

发现问题，提出问题，通过学生间、师生间的相互讨论补充解决疑难。

（3）教师根据学生提出的共性问题讲解指正。

五、小结

学生预习中还没解决的问题提出来，师生共解决。

第二课时

【学习要点】

1．品味语言的感情韵味，分析人物形象，引导学生会从小事中悟出一定的道理

2．赏析行文技巧，体味邹忌讽齐王的语言艺术，领悟所含哲理。

教学过程

一、读课文

二、深入探究，理解课文

1. 邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的，这件家庭琐事是什么？

2. 面对邹忌的提问，妻妾客的回答语气有什么差别？想想这是为什么？

3.面对妻、妾、客的程度不同、或真或假的赞美，邹忌的态度如何？

4.邹忌是怎样 '讽'齐王的？从文中可以看出他是个怎样的人呢?

5.齐王是怎样纳谏的？臣民是怎样进谏的？纳谏的结果是什么？