2018-2019学年苏教版 选修1-2 2.1.1归纳推理(第二课时) 教案
2018-2019学年苏教版  选修1-2   2.1.1归纳推理(第二课时)     教案第3页

问题3:类比推理的步骤是怎样的?

2. 类比推理的步骤

   ⑴ 寻找合适的类比对象;

   ⑵ 由一类对象的已知特征推测另一类对象也具备这些特征,得出一个猜想;

三、练习巩固

练习3:类比"平面内,平行于同一条直线的两条直线互相平行",你能得到什么结论?

小结1:类比推理时分析问题的角度不同会得到不同的推理结果,结果是否正确仍然需要验证.

小结2:练习3由一个平面几何的结论推理出许多立体几何结论.

  平面几何和立体几何两者在逻辑体系结构、构成问题的基本元素、研究对象和方法等方面都有非常相似的地方.从维度升高的角度来看,他们的基本元素之间能有如下的对应关系

平面 空间

       点 线

直线 平面

平面图形 立体图形

问题4:圆可类比为球,正方形呢?长方形呢?平行四边形呢?三角形呢??

可类比 可类比

小结:可类比得两类事物必有相类似的构成,对构成的理解不同,同一个图形可以有不同的类比对象.自然可能会有不同的推理结论.

例1 类比平面内直角三角形的勾股定理,试给出空间中四面体性质的猜想.