教科版小学语文三年级下册《趵突泉》教学设计
教科版小学语文三年级下册《趵突泉》教学设计第4页

  会感叹什么?(大自然是那样的伟大)

师:是啊,正因为大自然有了这样伟大的杰作,所以作者才这样称赞趵突泉--(齐读)假如没有趵突泉,济南会失去它一半儿的妩媚!

生:我找到了描写趵突泉冬天的语句。

(2)出示写趵突泉冬天的句子。

师:(指名读:要是冬天来玩就更好了,池面腾起一片又白又轻的热气,在深绿的水藻上飘荡着,会把你引进一种神秘的境界。)冬天的趵突泉给你留下了什么印象? 让我们把这仙境一般的画面读出来。(再次指名读)

师:听了你的朗读,我眼前仿佛出现了一幅这样的画面。(课件出示视频)面对这样的趵突泉,你有没有一种还想读一读这段话的冲动呢?(男生和女生分别齐读,教师评价。)

师:面对如此神奇的景色,难怪作者会这样称赞趵突泉--(齐读)假如没有趵突泉,济南会失去它一半儿的妩媚!

  师:谁还想说说你的收获!

  生:我找到了描写小泉特点的语句。

(池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡,均匀的小气泡连成一串,像一串珍珠随着水流摇曳,有的要隔一会儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地往上窜,好像你追我赶似的;有的半天冒出一个气泡。那些气泡比较大,多数是扁扁的,一边往上升一边摇晃,碰着水面就碎了。)