导案设计 学案设计 备 注 饱胀：饱满，指花骨朵快要开了。破裂：出现裂缝，课文里指荷花开时花骨朵的样子。

四、再读课文，理清脉络。

第一段(1，2)写"我"一进门就闻到花香。

第二段(3)写荷花美丽、我爱荷花。

第三段(4，5)写"我"看着满地漂亮的荷花，仿佛自己也变成了荷花。五、重点指导： 增、稻、偶的笔顺。

六、盘点收获 总结 。

　　小结并展示学生写得较好的字

　　 （3） 说一说自己有哪些不理解的词语。

四、巩固练习拓展延伸。

我看荷花

1、幻灯出示提纲：

（1）我看荷花

（2）我爱荷花

（3）我变荷花

讨论：看提纲；给课文分段。

2.总结。

3.分段指名朗读课文：要求读正确，特别是课文中的生字词。读后评议）我变荷花论：看提纲；给课文分段。 板书设计 　　　　　　　　　　　　　　3、荷花

　　　　　　　挨挨挤挤 翩翩起舞 饱胀 荷花

莲蓬 仿佛 衣裳 舞蹈 蜻蜓 课后作业 1、 读会生字、词 。

2、 学生练写生字。 教后反思

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