一、 读读认认

　　1、 自读韵文，练习读正确、读流利。

　　2、 同桌互读，比一比谁读得正确。

　　3、 小组内指认生字，说一说记字的小窍门。

　　4、 教师出示字卡，以"开火车"方式检查生字认读情况。

　　二、 读读背背

　　1、 自由读这5句民谚，看谁读得最正确。

　　2、 同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

　　3、 通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。

　　宽带网

　　一、 激发交流资料的兴趣：在学习本单元的过程中，同学们一直在课外关注着科技的发展，收集了很多科技新闻和科技知识。这节课，我们就召开一个"科技新闻及知识发布会"。

　　二、 整理资料，准备发布。

　　1、 将自己收集到的资料翻看并加以整理，确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。

　　2、 试着练一练怎样发布这些重要信息。

　　三、 组内练习，进行评选。

　　1、 组员轮流发布重要的科技新闻和科技知识。

　　2、 评选出资料丰富、分类保存最合理的同学。

　　四、 全班交流展示资料。

　　1、 各组优胜者轮流上台进行新闻发布，并展示自己收集到的资料。

　　2、 接受小记者的采访，主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。使大家明白可以通过收看（收听）新闻、查阅报刊、询问、上网途径获取信息，在多方获取信息后要进行筛选，用记录、剪报或知识卡片等形式保存下来，便于查找。

　　五、 教师总结：同学们，通过这次新闻发布会，老师发现大家不但开阔了眼界、增长了知识，更重要的是学会了怎样收集资料。让我们到生活中去学语文、用语文吧！

教学反思：