《第八单元:数据的收集和整理(一)》教学设计教案免费下载
《第八单元:数据的收集和整理(一)》教学设计教案免费下载第3页

  学生可能回答:

  我发现第一位同学是写"正"字纪录的,第二位同学是画"√"记录的,第三位同学是画"○"记录的,而且他们都写得很整齐。

  师:请大家看一看,你认为哪种记录方法好呢?为什么?

  学生可能回答(互动点):

(1) 我喜欢画"√"记录的,这样记录快。

  (2) 我喜欢画"○"记录的好数。

  (3)我不同意你们的想法,我认为写"正"字记录的最好,因为一个"正"字是5笔,代表5票,5个5个地数又好数又不易错,而且占得地方少还节约纸。

  师:你说得很有道理。你们都同意吗?好下面大家把他们记录的数据整理好,填入教材第3页的表中。

  

  师:同学们看看表中数据,我们应该选谁参加比赛呢?

  

  学生回答:陈小菲。

师:请同学们,根据统计表回答下面的问题。(书上第3页)