拓

展

学

习

（深入探究）

三、活动拓展

1、第8页"试一试"第1题和第2题。

第一题：一种军舰鸟，翼长2米1分米，还可以怎样表示？体重约1千克500克，用小数怎样表示？骨骼重113克，可以用小数表示吗？指名板演。

113克=（ ）千克

1千克500克=（ ）千克

2米1分米=（ ）米

为什么？它的体重约1千克500克，可以用小数表示吗？你是怎样想的？

第2题：用小数表示下图的测量结果。

　　 （1）让学生说一说读数。

（2）将复名数改写成单名数。

（3）集体订正。

通过练习巩固新知识 7. 当

堂

检

测

（学习诊断）

学生独立完成后集体订正 结合具体的数学情境，引导学生尝试用不同的方法解决问题。 8 课

堂

小

结

（梳理归纳） 这节课有哪些收获？ 说一说怎样把复名数改写成单名数。

学生根据自己的理解进行回答，教师给予适当的引导 让学生理解小数加法的方法。 9 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 完成课本第13.14页的练习 比身高（第1课时）

小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变

教学反思