文学价值：《史记》是优秀的文学传记作品，推动了中国传记文学的发展。

【设计意图】通过对《史记》史学价值、文学价值的介绍，让学生了解《史记》的历史地位。

　　4.学史感悟：司马迁最终完成史记对你有什么启发？

　　学生讨论回答：忍辱负重、坚忍不拔；树立远大的志向，不能一遇到挫折就退缩放弃。

　　【设计意图】情感教育，学习司马迁坚忍不拔的优秀品质。

　　5.学以致用：下列哪些历史事件能在《史记》中查阅到？

　　【设计意图】强化重要知识点

　　三、佛教的传入

　　1.过渡：提问：你知道世界三大宗教是哪三种宗教吗？再引用乐山大佛像，提问：你知道哪些有关佛教的知识（如发源地、创始人、经典、教义）

　　2.利用佛教传播路线图，让学生指出佛教的发源地，传播路线：古印度、沿着丝绸之路传入中国

　　3.传入中国的时间：西汉末年东汉初年

　　【设计意图】培养学生的读图能力，让学生对佛教的传入形成明确的时间和空间概念。

　　4.佛教教义：生死轮回、因果报应、忍耐、顺从、修道行善，来世便可得到幸福

　　提问：为什么佛教能够在中国广泛传播？教师引导学生从教义上分析

统治阶级：麻痹人民，有利于维护封建统治；劳动人民：寻求心理安慰，心理寄托