Bb Designing：Module 2 Unit 2

What are you doing?

What are you doing?

I'm listening to music

talking to my friend

She's/He's reading a book about China.

教学反思：

《What are you doing?》这节课选自新标准英语三年级起点四年级上册第二模块的第二单元，教学目标是让学生掌握动词词组以及句型"What are you doing? "的问答。在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习与合作学习。在新授词组时把说和动作结合，让学生更好的理解词组含义与记忆，因此本节课的教学紧紧围绕动词展开，其中，在这个过程中，我上了两个新词组后，由学生来找出其他三个词组的转化规律，通过他们会说的动词词组，让学生讨论加了 ing后如何发音。现将本课内容作以下总结，为以后教学积累更多的经验。

第一组织教学活动，这节课中我多次让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。

第二关注学生的感受，注意良好习惯的培养。注重调动学生原有的知识经验。

第三合作、探究的学习方式，提高学生主动参与学习的过程.