二、精读课文，细致感悟

　　（一）学习《狐狸和葡萄》

1、学生自由读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。

2、学生复述课文内容。

3、指名朗读课文，要读出感情，读出狐狸的真实感情。

　　4、读句子"葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，谗得直流口水，他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。"

启发想象，练习说话：

　　（1）、我看到了--------------------------------------的葡萄。

　　（2）、看到这么多甜美的葡萄，狐狸心里会怎么想？

　　（3）他都会想到哪些办法呢？

　　（4）学生有感情地朗读句子。

5、成熟的葡萄常常让人百吃不厌，说说味道如何？那么狐狸为什么说：

　　出示：他边走边回过头来说："这些葡萄肯定是酸的，不好吃。"

　　你从"边走边回过头来"感受到了什么？学生说自己的体会

　　请同学读句子。

　　6、从这个故事我们懂得了这样一个道理：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。

　　你是如何理解这句话的？

（二）学习《蝉和狐狸》

1、教师：狐狸无可奈何的离开葡萄园，一步一回头，肚子早