可是，作者似乎并没有按套路出牌，先讲他的恋爱经历，再讲他死亡这一结局，而是采用的什么叙述方法？

生：倒叙

师：从文中哪里可以体现出来？

生：第一段：我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。

师：这种倒叙手法有什么作用？

师：那咱们今天就一起来当一回福尔摩斯，一起来通过精读探究一下别里科夫的死因。

三、精读探究，分析主题。

师：咱们首先来寻找一下犯罪嫌疑人，，通过你之前的初读感知，觉得哪些人和事与别里科夫的死有关？

华连卡---自行车事件、笑

柯瓦连科---自行车事件、谈话、推

（他和别里科夫之间发生了什么事？文中哪些地方体现了他和别里科夫的死有关？）

2、讨论真凶？

师：好，现在咱们已经找到了3个犯罪嫌疑人，那到底谁才是真正的凶手呢？是---还是---还是另有其人？给大家3分钟时间讨论一下。老规矩，同桌3人为一组，每组推出一名发言人，指出真凶，并说