新人教版道德与法治公开课《尊重他人》教学设计教案
新人教版道德与法治公开课《尊重他人》教学设计教案第4页

  作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看钱思傲的背,瞬间,全班都轰动了。

   邻组的黄丽娜还在低着头写作业,我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说:"看,钱思傲背上,那是我的杰作!"我本以为她也会哈哈大笑,没想到她见了后,眉头拧成了一个疙瘩,轻蔑地瞥了我一眼,说:"吴颖恬,你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗?"我不以为然地说:"切,我开个玩笑罢了,有什么了不起的!"可黄丽娜竟然对我大吼:"吴颖恬,尊重是人类共处的金钥匙,这个道理你应该懂吧!玩弄别人自己觉得很开心吗?你太无聊了!"

   我脸上火辣辣的。是呀,钱思傲这么善良,乐于助人,帮我削铅笔,而我却以这下三滥的手段"报答"她,真是不识好人心。于是,我撕下钱思傲背上的纸,并向她赔礼道歉:"对不起,钱思傲,我不该把纸贴在你背上,让你难堪,请你原谅!"钱思傲摇摇头说:"同学之间开开玩笑,没什么。"她的宽容,她的大度更使我脸红耳赤,让我无地自容。

   1.积极关注、重视他人

   【过渡语】是呀,生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。对自己的同窗不取笑、不打闹、不揭短,以诚相待,是对同学最起码的尊重,是纯真友谊的基础;回到家时与父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重,是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰;上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重;在食堂就餐后,把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重......如果你不尊重别人,有什么资格指望别人来尊重你呢!

  教师展示幻灯片或是请同学看教材34页三个情境图。请同学思考问题:如果遇到类似情境,你会怎么做?原因是什么?

  学生自由发言后,老师作出总结。

  教师总结:积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。

  2.平等对待他人

【故事拓展】无论是外国人所提倡的"人权",还是中国传统道德宣扬的"忠孝仁义",都是要对他人尊重,尊重人的生命、人格和尊严。2010年10月20日晚11时许,21岁的西安大学生药家鑫边开车边换光碟,撞上前方同向骑电动车的被害人张妙,药家鑫下车查看,发现张妙倒地呻吟,因怕张看到其车牌号,以后找麻烦,遂上前对倒地的被害人张妙连捅