Module5 Unit1.How many教学设计
一、教材分析:
How many ?这课出现了两个重要的语言点:数字(one,two,three,four,five, six, seven, eight)和询问个数"How many?"。要求能够认知one to eight 这八个数字,达到能读准其音,认清其形。能用"How many?"进行询问,并回答,锻炼口语交际能力。
二、教学目标:
(一)知识目标
1.能识别one to eight 这八个数字。
2.能用"How many ?"询问个数。
(二)能力目标
能用"How many ?"进行询问,识别one to eight 这八个数字。
(三)情感目标
调动学生的主动性,使其大胆发言,积极参与语言的实际交际,培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。
五、教学重点、难点
1.重点:识别one to eight 这八个数字。
2.难点:用"How many ?"询问个数。
(换个表达)
三、教学方法
游戏教学法 实物展示法 小组练习法