行,表现出他杰出的才能和胆识。
第三部分(第14-16自然段):渑池会。
此部分第1层(第14自然段):相如从赵王会渑池。写廉蔺皆为赵国栋梁,廉颇有政治头脑。第2层(第15-16自然段):渑池会。写相如机智勇敢,维护国家主权尊严。
这部分通过写"渑池会"之事(相如第二件事),描写相如在特定的形势下和环境中的言行,表现他智勇无畏忠诚爱国的英雄精神。
第四部分(第17-21自然段):将相和。
此部分第1层(第17自然段):相如拜上卿。写相如地位在廉颇之上是引发二人关系事情之由。第2层(第18自然段):相如退让。写廉颇鄙视相如而相如退让,照应文章开头的交待,而二人交恶为后文欢和做铺垫。第3层(第19自然段):相如言明大义。写相如借劝其舍人而言明大义,是顾全大局"先国家之急而后私仇"不计私怨的高贵品质,此事亦照应相如前二事,其形象更光辉照人。第4层(第20自然段):负荆请罪。写廉颇知过勇改,坦诚可敬,亦衬相如境界高尚。第5层(第21自然段):将相和。
这部分写相如面对羞辱而明大义境界高尚而将相和(相如第三件事),也赞美廉颇知过勇改。
2.课文主旨
通过描述"完璧归赵","渑池会","将相和"三件事,刻画了蔺相如机智勇敢、不畏强暴的英雄形象,颂扬了他智勇无畏维护国家主权尊严的爱国精神和顾全大局不计私怨的高贵品质;同时也赞杨了廉颇勇于改过的可贵精神。
3.写作特点
(1)记叙手法高妙:选择典型事件反映人物精神面貌思想性格。
如"三件事",表现了相如其人。
(2)写人手法出色:通过描写在特定的形势下和环境中,既在矛盾冲突中的言行,刻画人物形象。
如"予璧"-"不予",见相如见识超人。
"强秦"-"弱赵",见相如卓有胆识。
"夺璧"-"保璧",见相如智能无畏。
"杀蔺"-"不杀",见相如英雄精神。
"忍廉"-"不忍",见相如顾全大局。
二、能力训练
(一)阅读下面的文言文,回答1-5题。
盖勋字元固,敦煌广至人也。初举孝廉,为汉阳长史。时武威太守倚恃权势,恣行贪横,从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚,欲杀正和以免其负,乃访之于勋。勋素与正和有仇,或劝勋可因此报隙。勋曰:"不可。谋事杀良,非忠也;乘人之危,非仁也。"乃