请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
2.填一填：
马，是"六畜"之首。它朴素、（ ）、（ ）、（ ）。中华民族素来以马为（ ）、（ ）、成功的象征。
3.课文围绕马写了哪几方面的内容。
二、导入：马是一种有灵性的动物，所以人们爱马。从远古到现在，马一直伴随着人类的发展和进步，在历史的长河中，似乎马一直那样傲然屹立着！今天，我们再一次研读课文，抓词语了解马的特点感悟马的精神，知道马的象征意义。
三、知马--学习第二自然段
1.指读，思考：课文从几个方写了马是人类的助手，马和人有着密切的关系。（耕种，比赛、草原、表演）
2.写作方法：运用排比句，分男女生朗读。
3.借课前搜集的，汇报马与人密切的关系：交通、运输、体育等方面。（驾车，骑乘，代步工具；奥运赛场高雅的马术；古代战场的毫无畏惧；）
4.品词析句：
（1）欣赏图片，想像画面
第一组： "牛马年、好种田"的躬耕劳作。
第二组：赛马场上的啸啸搏击。
第三组：千里草原的纵马驰骋。马戏台上的精湛表演。
（2）抓词理解，交流特点