春秋战国时期的百家争鸣 2015全国Ⅰ卷·40 儒家思想的发展演变 (1)考查内容：

侧重于对不同时期著名思想家思想的理解，结合不同时期的政治、经济和社会状况认识传统文化的时代特色及影响

(2)命题特点：

以新材料、新情境、新问题为主

(3)试题类型：

主要以材料型选择题为主，并涉及开放探究题等题型 2015全国Ⅱ卷·24 古代儒者的政治诉求 2015全国Ⅱ卷·40 孔子与苏格拉底法制思想的比较 汉代儒学成为正统思想 2018全国Ⅲ卷·42 东汉时期儒学的影响 2016全国Ⅰ卷·24 汉代儒学成为正统思想 2015全国Ⅰ卷·40 汉代儒学的发展 2014全国Ⅰ卷·24 "君权神授"思想 2014全国Ⅱ卷·25 西晋时儒家伦理得到强化 宋明理学 2018全国Ⅰ卷·41(1) 宋明理学的影响 2015全国Ⅰ卷·40 宋代理学对儒学的发展 2014全国Ⅰ卷·25 唐代三教地位变化(儒学发展演变) 2014全国Ⅰ卷·26 宋明理学对人性的认识 明清之际的儒学思想 近五年全国卷未考查 -- 　　第39讲　"百家争鸣"和儒家思想的形成

明确考向 把握主线 课程标准 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 本讲主要讲述了儒家思想的兴起和发展。春秋时期孔子创立儒家思想，战国时期孟子、荀子继承发展了儒家思想，并成为显学，与其他学派共同形成了"百家争鸣"的局面 考纲要求 春秋战国时期的百家争鸣 　　,JI CHU PAI CHA基础排查　) 理一理

　　一、"百家争鸣"局面的出现

　　1．原因

　　(1)经济上，井田制崩溃，封建经济迅速发展。

　　(2)政治上，周王室衰微。

　　(3)阶级关系上，"士"阶层的活跃和受重用。

　　(4)思想文化上，从"学在官府"到"学在民间"。

　　2．概念

　　(1)诸子百家：社会上形成以传播文化、发展学术为宗旨的思想流派。

　　(2)百家争鸣：各学派相互批驳，又彼此吸收、融合。

　　3．影响

　　(1)逐步形成了中国的传统文化体系。

　　(2)是中国历史上第一次思想解放运动。

(3)是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。