Watch the vedio,say something about the text. （3） Open the books.Listen to the tape,and read after it. 设计意图：让学生带着问题看影片，训练了学生的听力及用英语进行思维的能力。让学生描述图意，有助于加强学生看图说话的能力，同时也锻炼了学生的记忆力。通过录音跟读，鼓励学生养成模仿地道英语的良好习惯。

5、Consolidation:Do a survey. （1）师生示范调查：T:Hello,Ann.Do you want some apples? Ann:Yes,please. （2）学生自由调查。 设计意图：调查表的设计使学生在任务型的驱动下，进一步培养其合作交流能力，使课堂得到了更好的发展、延伸，并达到学以致用的目的。（3）Conclusion:Apple tree.(把各组同学所得的"Apple stiker"贴在叶片上，然后把叶片在黑板上，组成一个"Apple tree". 设计意图：通过Apple tree来评价学生所取得的成绩，让学生不知不觉地参与了语言实践活动，并感受到成功的喜悦。

6、 Homework （1） Ask your parents and your friends. （2） Listen to the tape,and read the text. 设计意图：合理灵活地运用家庭资源，激发学生的学习动机，使学生掌握得更扎实。