一、情景创设： 1、"不管白猫黑猫,能抓老鼠就是好猫."

　　　2、1992年初邓小平在南方谈话中指出:"计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别.计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场."

二、自主学习：阅读教材P82-83的内容，梳理出主干知识点，并完成练习册

三、活动学习三个特征：

　活动1：引导学生阅读教材96页虚框内容，并思考这则材料所提的问题：

　　有人认为市场经济只能以私有制为基础,这种看法误区何在 ？材料反映除我国市场经济什么特征 ？

　　特征一：生产资料公有制是社会主义市场经济的基本标志（基础）；

　　活动2：引导学生看书97页虚框中图表。思考以下问题：图表反映了什么问题？为了增加农民收入，我国政府采取了哪些重要措施？采取这些措施目的是什么？这些措施反映出我国市场经济的什么特征？

　　特征二：共同富裕是社会主义市场经济的根本目标；

　　活动3：西电东送、西气东输、青藏铁路、南水北调工程

　　问题:我国为什么能进行这么巨大的工程：

　　A,这些工程是由谁来组织领导的

　　B,我国为什么要进行这些巨大的工程,从谁利益着点的

　　C、这些工程与我国的基本经济制度有什么联系？

　　特征三：社会主义市场经济条件下国家可以实行强有力的宏观调控（内在优势）；

　　强大的财政，可以集中人力、物力、财力办大事

四、 归纳：社会主义市场经济条件下市场调节与宏观调控的关系

　　社会主义市场经济要充分发挥市场调节的决定性作用

　　在市场调节决定性作用的基础上进行科学的宏观调控

　　宏观调控弥补单纯市场调节的缺陷和不足

课堂检测内容 课后作业布置

预习内容布置