免费下载部编人教版三年级下册语文《语文园地一》教学设计教案
免费下载部编人教版三年级下册语文《语文园地一》教学设计教案第2页

1.(课件出示)

"小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。"

(1)小组学生围绕上面一句话进行交流,探究自己从这句话中体会到了什么?(板书:体味好句子)

(2)小组派代表做汇报发言。

预设:读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。

预设:读这句话,我感到语言很美,"小圆圈""一圈一圈地荡漾开去"感觉很有画面感,仿佛看到了那样的场景。

2.(课件出示)

"有的还是花骨朵儿,看起来,饱胀得马上要破裂似的。"

从这句话你认为作者写得好在哪里?

作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动,传神。

你认为作者有了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动?

(作者使用了夸张的修辞手法,"饱胀得马上要破裂似的",很有代入感,逼真、很有画面感。)

3.(课件出示)

"瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙--膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。"

找出文中的动作动词,说说写得怎么样?

小组派代表做汇报发言。

(1)这些动词分别是"落下来、折好、收拢",很有条理。