3 : 6 = 2 : 4

　　4、如果把比例写成分数的形式，你还能指出它的内、外项吗？

　　出示：=

　　谈话过渡：现在我们已经知道了比例的意义、各部分名称，也知道了比例在生活中有 很多的应用，接下来我们一起来研究比例是否也有什么规律或者性质，有兴趣吗？

　　（二）、探索比例的基本性质

　　1、分组进行，自主观察

　　引导思考：仔细观察写出的这些比例式，你能否发现有没有什么相同的特点或规律呢？

　　2、交流汇报，探究规律

　　3、提问：在其它的比例里，是不是也有"两个外项的积等于两个内项的积"这样的规律呢？（板书：两个外项的积等于两个内项的积。）

　　4、归纳比例的基本性质

　　完整板书：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这就是比例的基本性质。 用字母表示：如果a:b=c:d,那么ad=bc

　　5、分数形式的比例

　　=，通过连线使学生明确：在这样的比例中，比例的基本性质可以表达为：把等号两端的分子、分母交叉相乘，结果相等。（板书：交叉相乘，结果相等）

　　三、变式拓展，自主建构。

　　比例的基本性质的应用

　　（1）比例的基本性质有什么应用？

（2）做"试一试"