教学过程设计 教材处理 师生活动 　种类：五碳糖 脱氧核糖核苷酸 DNA

　 核糖核苷酸 RNA

　脱氧核糖核苷酸中含4种碱基：A( ) T( )

　 C( ) G( )

　核糖核苷酸中含4种碱基：A( )U( )

　 C( )G( )

思考：组成核酸的核苷酸共有（ ）种，含氮碱基共有（ ）种

2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸的比较

相同点：组成元素相同；都含有磷酸和A、C、G三种碱基；

不同点：五碳糖不同：脱氧核苷酸含脱氧核糖 核糖核苷酸含核糖

脱氧核苷酸特有的碱基使T 核糖核苷酸特有的碱基是U

3、归纳总结

生物类别 核酸 核苷酸 碱基 遗传物质 原核与真核生物 DNA和RNA 8 5 DNA DNA病毒 只含DNA 4 4 DNA RNA病毒 只含RNA 4 4 RNA 4、核酸的形成

形成方式：脱水缩合

连接的化学键：磷酸二酯键

形成场所：主要在细胞核（线粒体 叶绿体）原核：拟核

结构：DNA是由2条脱氧核苷酸链构成的双螺旋结构

RNA是由1条核糖核苷酸链构成的

5、核酸多样性的原因

核苷酸的数量不同，排列顺序多样性

遗传信息：

教学日记： 板书设计：

　　投影"脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸分子结构"及" DNA和 RNA 在化学组成上的区别"图。

　　引导学生阅读教材，观察图示，启发学生思考、讨论。（引导由DNA分子中碱基数目、种类和顺序变化入手）

　　让有代表性的学生表达核酸的结构特点及功能。

　　引导学生通过观察、讨论，感知知识的形成，突出重点

巩固强化，同时了解学生学习情况，及时调整教学。注意培养探究兴趣和能力。