博雅学校"博雅三三式课堂"导学案 ☆☆新授课型☆(屏息)☆

一 年级 一 期 语文 科 主备人：徐林林 小语组

课题 29. 手捧空花盆的孩子（第一课时） 学生姓名： 导 学 环 节 　学 法 指 导

博

雅

起

航

2分钟 ◇学习目标◇

1、正确认读本课的14个生字及有关的词语。

　　　2、初步理解课文内容。

学习重点：识字，写字，流利地朗读课文。

教学难点：感受人物的思想感情。

博

雅

导

学

22分钟

◇目标研学◇ （预时：5分钟）

一． 课前自研

1. 请小朋友说说自己的小伙伴有哪些？在小伙伴之间发生过什么事？

2. 自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字，划出生字多读几遍。

3. 想一想，课文中的小伙伴是指谁？写了他们之间的什么事？

◇合作探究◇ （预时：20分钟）

一、引趣激情

　　　1、师：黄老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起来听听吧！（录音播放《狼来了》的故事。）

　　　　师：你喜欢故事中的孩子吗？为什么？（指名回答或齐答）

　　　2、揭示课题。

　　　　师：今天老师要跟大家一起认识第十三单元《诚实》里的一个新朋友，板书课题：《手捧空花盆的孩子》,生齐读课题两遍。

　　二、自主探究，合作学习

　　　1、初读课文，整体感知

　　　　（1）同学们，你们是愿意自己试着读读这个故事，还是想听录音来范读一遍呢？

　　　　生：愿意自己试着读。（多数学生）

　　　　或[生：还是听听录音范读吧，这样我们可以认一认生字。师：那老师就听取大多数同学的意见，我们一起来听录音吧，大家把书翻到80页，认真地听（播放课文录音）注意听清自己不认识的字的读音。师巡视，生在给不认识的字做标记。师：同学们听得都很认真，那你们想不想自己试着把课文读下来，能把课文读下来一定很了不起，来，试试吧！老师相信你们一定行。如果在读的过程中你们遇到困难，就用喜欢的符号标出来，并选择自己的方式独立解决。开始读吧！（生自由试读课文，师巡视。）]

◇基础达标◇各小组就刚才小组互动的内容进行汇报展示。

二． 疑评质疑

师生共同对各小组的汇报展示进行评价与质疑。

拓展达标◇

生自由读课文