2. 火焰熄灭后观察现象，并记录瓶内水位变化情况

3. 该实验说明空气中氧气的含量是多少?

（实验过程中，学生应具有较好的自主性与主动性，有独立操作与思考的时间与空间，同时实验过程应体现忙而有序，教师在过程中不应有过多的干预。让学生自主操作可以培养学生思维的流畅性，同时也可提高其解决实际问题的能力。）

讨论与交流：

1.拉瓦锡测出氧气占空气总体积的1/5，而我们有时在实验中气体减少的体积小于1/5，你认为可能是什么原因？

学生讨论

（实验过程中，教师应营造良好的氛围，引导学生充分地表达与交流，使每一组学生都有表达观点的机会，使每一位学生都有对他人的观点进行质疑的机会。学生交流的内容不仅仅是表达实验结果，更应反映实验的过程，特别是实验过程中与预期不符的新发现等。）

点拨小结

　　1.可能红磷的量不够

　　2. 可能容器的气密性不好

　　3.未等装置冷却到室温立即打开止水夹

　　（实验过程中，教师不应过于纠缠于实验细节，不宜有过多的讲解，不宜用自己的观点和结论去影响学生，因为这些都会对学生的自主操作与独立思考产生干扰。教师在学生实验过程中应做的是基于学生实验的困难处给予适当的点拨，基于学生充分的表达交流进行水到渠成的小结等。）

200多年前拉瓦锡通过实验认为：空气用氧气和氮气组成，氧气占其中的1/5。

三、空气的各成分体积组成

问题1：你能说出其他成分中有哪些物质？

二氧化碳，水，稀有气体和杂质等

问题2：你是怎么知道空气中有二氧化碳和水蒸气的存在？

四、空气的利用

学生阅读，交流。

学习目标达成评价

1.下列气体中约占空气总体积五分之一的是(　　)

　　A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

2.下图所示装置可用于测定空气中氧气含量。下列说法不正确的是（ ）

A．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹

B．实验前一定要检查装置的气密性

C．该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5

D．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

3. 下面是测量空气中氧气体积含量的实验：

（1）实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为