光的全反射

授 课 人：杨天宝

三维目标

知识目标

　　1、知道光疏介质和光密介质的概念，理解光的全反射现象，掌握发生全反射的条件。

　　2、理解临界角的物理意义，会根据公式确定光从介质射入真空（空气）时的临界角。

能力目标

　　1、能判断是否发生全反射，并能解决有关的问题。

　　2、能运用全反射知识分析和解释一些简单的现象了解光的全反射在光导纤维上的应用。

情感目标

　　1、通过这部分知识的学习，使学生对自然界中许多美好的现象进行充分的认识，学会用科学知识来解释自然现象。

　　2、了解我国光纤技术进展以及光导纤维在现代科技中的应用，培养爱国主义热情和科学态度。

教学用具：水槽、手电筒、全反射棱镜、平面镜、潜望镜、光纤演示器等

课时计划：1课时

（－）引入新课

　　展示图片：阳光下明亮的水珠、璀璨的钻石、熏黑的小球在水中的照片。

　　提 问：为什么在有光照的情况下水珠会很亮，为什么熏黑的小球在水中观察会呈现银白金属色，为什么没有切割的钻石就是不如切割后的璀璨？你知道为什么吗？

　　那就需要学习新的光学知识--全反射

（二）教学过程

　一、光疏介质与光密介质

　　1、学生活动：根据光的折射定律画出光路图

2、多媒体投影展示学生所画的光路图

　　3、请学生谈谈作图过程中的相同点

　　4、教师总结：光疏介质、光密介质。

5、学生知识运用：空气、水、玻璃三者两两组合，区分光疏与光密介质。（突出相对性）

提问过渡：光由光密介质进入光疏介质（比如从水射入空气）时，折射角大于入射角，如果逐渐增大入射角会发生什么现象呢？ 学生画图分析

让我们来看看实验过程

　二、全反射

　　1、演示实验：

2、动画演示：

3、学生发言：实验过程中观察到的现象

①随着入射角的增大，折射角也增大，且先达到90°，折射光线消失