请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
一、谈话导入
同学们，你在家里当父母、爷爷、奶奶怕干扰时是怎么做的?
二、预习反馈
1、准备好预习本，组长检查学生的预习完成情况，师巡视指导。
2、师总结学生第一次小组合作情况。
3、各组进行汇报，师引导学生组际间交流
三、确立教学目标，指导二次合作
1、明确小组合作的具体要求，生进行合作学习，师巡视指导。
2、对学生小组合作的情况予以评价，引导学生进行组际间的交流。
汇报交流
说一说在读书时遇到了哪些困难。
你在家里是怎么做的，什么时候该轻轻地走路呢？
四、达标检测：练习册中相关的习题
五、布置预习（你说我说）
☆你多棒
我能够自己读提示语并且看懂六幅连环画。
☆ ☆你很棒
我能把这个故事讲给别人听。
☆ ☆☆你更棒
我要和同学演一演这个故事。
板书设计
轻轻地走路
什么时候该轻轻地走路？
在家里要怎么做
在学校要怎么做