60厘米=（ ）60毫米

2、拿出一根自动铅笔的笔芯，问：这根笔芯长多少？你知道吗？（请一生上来测量。）

3、测量结果是多长？

4、（板书：6厘米）问：能用毫米作单位吗？（板书：6厘米=（ ）毫米）指名说。

5、你是怎么想的呢？（同桌互说）汇报（多人说一说）。

A、 共有60小格，就是60毫米；

B、1厘米是10毫米，6厘米是60毫米。

6、你觉得这两种说法怎么样？哪种更简单？你能像他一样说一说吗？（再请一人说）

7、课桌的高是70厘米。用分米作单位是多少分米呢？70厘米=（ ）分米你是怎样想的？

8、这有一张课桌，它的高是60厘米用分米作单位是多少分米呢？你是怎样想的？

9、补充练习。

30分米=（ ）米

40毫米=（ ）厘米

10、这两题你们都会了，如果换两题行吗？

30分米=（ ）米

40毫米=（ ）厘米

你是怎么想的？同桌一人说一题。

二、巩固练习

1、完成55页想想做做2。

（1）现在请你自己量量这些图形中各条边长是多少厘米？

（2）自己量一量，同桌可互相看一看，后汇报。

（3）用毫米作单位是多少毫米？

（4）同桌互说，后汇报。

2、完成第3题。

（1）图上小朋友测量的是什么？

（2）手的宽度和上步的长度。

（3）你知道他手有多宽和一步有多长吗？

（4）这用的是什么单位？

（5）请你填一填书上的括号。

（6）生汇报。

3、完成第6题。

（1）这儿有两条线段，先估计它们的长度。

（2）再量一量，看估计得对不对。

（3）你用得是什么单位？