北师大版六上数学《反弹高度》教案教学设计免费下载14
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二、实验反馈。

1、明确目标

师:研究谁的反弹高度?(篮球和乒乓球)

师:通过上节课的研究,你觉得球的反弹高度会受到什么因素的影响?(指名回答,再出示课件)(接触面不同、下落的高度、球里气体的压强、球的材质、拍球力度)

师:那大家知道我们是研究那种状态下的反弹高度?

生:从同一高度自由落体。(学生演示)

师:哪种球会反弹高一些?各自的反弹高度是多少?想知道这一点我们需要怎么办?

生:做实验

2、实验前的准备

师:上节课我们已经布置同学们去完成这个实验,都完成了吗?(完成了)

师:能跟我分享分享吗?(能)那就从实验的计划开始吧?

生:首先我们明确了实验的目的,把小组内同学分工,再记录实验的过程,最后得出结论。

师:还有那一组想上来说说看?

生:首先第一步我们要知道要干什么,接下来第二步想想是先干什么,再干什么,第三步把小组里的同学分工,第四步实际操作,最后把实验结果记录下来。

师:两位同学说得好不好啊?(好)