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修辞知识，教师不必讲解。
日积月累
配合本组主题，从千古传诵的诗词中选取了6句关于田园乡村的诗句， 目的是使学生进一步感受乡村田园生活的美好，培养学生的审美情趣和积累古典诗词的兴趣。教学时，先让学生读读这6句诗，将其读通读顺，之后让学生自己试着说说诗句的意思，教师相机指导，学生只要大概能知道诗句的意思就可以了，然后说说这些诗句有什么共同的特点，使学生意识到这些诗句都是描写乡村田园生活的，增强整体把握教材，独立学习的能力。最后，让学生熟读成诵。
积累与发现
１、引导学生在朗读中发现句子的特点，体会拟人修辞方法在描写动植物特点时所起的作用。
２、并背诵古诗句，进一步感受乡村田园生活的美好，培养积极健康的审美情趣和积累古诗词的兴趣。
１、体会拟人句在描写中的作用并能初步运用。
２、背诵积累与农村田园相关的诗词句，激发学生积极健康的审美情趣。
一、回顾课文，检验积累