用因特网查询等．

　　1．测得某校七年级某班20名同学的身高数据如下(单位：cm)

154.0 157.5(女) 149.0(女) 171.2 165.2 151.0(女) 168.5 152.5(女) 155.3(女) 154.0(女) 162.0 166.4 158.6(女) 164.0 156.5 155.5 160.6(女) 162.3(女) 150.2 163.5(女) 　　为了更直接地比较男、女生的身高，可以对数据作怎样的处理？

　　点拨：如果把上面的数据按男、女生分类，并各自按从小到大的次序排列，那么就能容易地比较出男、女生的身高.

男生 150.2 154.0 155.5 156.5 162.0 女生 149.0 151.0 152.5 154.0 155.3 男生 164.0 165.2 166.4 168.5 171.2 女生 157.5 158.6 160.6 162.3 163.5 　　问题：

　　(1)根据上表，你怎样来比较男、女生的身高？

　　(2)身高在155 cm以上的男、女生各占百分之几？

　　(3)身高在160 cm以上的男、女生各占百分之几？

　　根据要求，学生分组交流讨论求解．

　　将数据"分类、排序"是整理数据最常用的方法之一．

　　2．到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本适合你穿的鞋让你试一试，你知道这是为什么吗？

　　鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的不同数据制作鞋？你有什么好方法？

　　这是因为鞋厂对各种尺寸的鞋进行了编码，一个鞋码代表了一定尺寸范围内的鞋．

　　现行国家标准鞋号根据脚的长度，以10 mm为一个号，5 mm为半个号确定，如表：

脚长(cm) ... 21.8≤l＜22.8 22.8≤l＜23.8 23.8≤l＜24.8 24.8≤l＜25.8 ... 鞋号 ... 22 23 24 25 ... 　　如果你的脚长在24.8～25.2之间，可以选择25号的鞋；

　　如果你的脚长在25.3～25.7之间，可以选择25.5号鞋．

　　依次类推，售货员根据你的鞋号就知道你所需要的鞋的大小．

　　从上面例子可以看到，分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化．将数据分组、编码也是整理数据的一种重要方法，在工商业、科研等活动中有广泛的应用．

　　巩固练习，当堂达标．

　　1．小明从因特网上查到第26、27、28届奥运会上获得金牌数较多的前7名国家及它们的金牌数如下：

　　中国(16枚、28枚、32枚)、法国(15枚、13枚、11枚)、意大利(13枚、13枚、10枚)

　　俄罗斯(26枚、32枚、27枚)、澳大利亚(9枚、16枚、17枚)、德国(20枚、14枚、14枚)、美国(44枚、39枚、35枚)

　　为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减情况和名次的变化，你应该怎样重新整理这些数据？

2．在室温下取一杯水温为100℃的开水，用适当的温度计测量水温下降的情况，每隔3分钟记录一次，要求记录10次，整理所得的数据，指出在哪一时段内温度下降得最快．