2．教师讲述：塑像的竖立，表达了对这位改革开放的总设计师、建立经济特区的倡导者的深切缅怀之情和全国人民高举邓小平理论伟大旗帜，建设中国特色社会主义，共创美好明天的坚定信念。

　　2．读教材，分析讨论：我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？

　　提示1：中共十一届三中全会前就提出要实行改革开放。

　　提示2：强调"必须坚持四项基本原则"。

　　提示3：十二大提出：必须从中国的实际出发，建设有中国特色的社会主义。

　　提示4：十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线。

　　提示5：1992年发表南方谈话，中共十四大上，确立邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。

　　3．请学生拟出：邓小平理论形成的基本概况表。

　　提示：

中共十一届三中全会 1978年底 作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策 产生 十二大 1982年 走自己的道路，建设有中国特色的社会主义 提出 十三大 1987年 阐明了社会主义初级阶段理论，在初级阶段分三步走的战略部署 发展 十四大 1992年 确立邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位 完善 十五大 1997年 邓小平理论确立为党的指导思想，并写进党章 确立 　　4.提出问题：什么是"中国特色社会主义"理论？

　　提示：把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合。

　　5．教师总结：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国共产党建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。后来是毛泽东等人根据我国的实际情况，开辟了一条"农村包围城市"的道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。如今，邓小平建设中国特色社会主义的思想，也是总结了中外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。

　　目标导学二：中共十六大和十七大

　　(一)中共十六大

　　1．教师讲述：党的十六大召开的基本情况。

　　2002年在北京召开中国共产党第十六次全国代表大会。江泽民在会上作了《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。

　　2．图片展示：

　　党的十六大会场

　　3．教师提问：党的十六大提出了怎样的建设目标？

提示：在21世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。到21世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。