2.把握诗中所描绘的边塞风貌的特征。

　　3.利用背景资料，体会戍边将士们杀敌报国的雄心和斗志，进而感悟诗人的爱国情怀。

　　4.了解古诗运用的表达技巧，体会边塞诗中意象的运用。

　　教学重点：理解古诗大意，背诵古诗，并能利用背景资料，体会戍边将士们杀敌报国的雄心和斗志，进而感悟诗人的爱国情怀。

教学难点：解古诗运用的表达技巧，体会边塞诗中意象的运用。

教学准备：多媒体课件。

　　教法：充分运用尝试教学法，相信学生的能力，教会学生如何学习。同时运用"解诗题、知诗人、明诗意、诵诗句"这四个步骤来学习。

　　学法：分小组学习。讨论字词及诗句意思。

教学过程：

一. 谈话导入，板书课题。

　　我国古典诗词源远流长，浩若繁星。在这笔丰厚的文化遗产中，反映战争的作品占有很重要的位置，今天老师就和大家一起来学习唐朝诗人王昌龄的边塞诗《从军行》，诗人王昌龄所作的《从军行》共七首，我们首先要学习的是第四首。

　　这样导入，使学生了解学习诗歌的重要性，懂得古诗词的学习，对于继承祖国优秀的文化遗产，培养自身思想情操和良好的文学艺术素养，有着十分重要的意义。

解诗题，知诗人。