Unit 1 She learnt English

一．学习目标

　1 学生能够理解和运用词汇

　learnt these dancer

　2运用一般过去时和现在进行时对过去与现在的人物情况进行对比。

二．自学交流

填单词或词组

1. ▁▁(学习). 2 ▁▁（教）.

3. ▁▁ (语言) 4 ▁▁（写）

5 ▁▁ (舞蹈演员) 6 ▁▁ （外国的）

7 ▁▁（学习） 8 ▁▁ （努力地）

三 学习过程

同学们自读课文，然后小组讨论，完成导学案自学交流.

（3）播放活动2的动画，请同学们看图，帮助学生理解课文语境及内容

（4）请学生以小组为单位角色表演

（5）归纳总结

四 探究归纳

1．单 词：learnt these dancer

2．句 子：She learnt English.

Did she learn any foreign languages？

He is learning English now.

3．情景运用：运用一般过去时和现在进行时对过去与现在的人物情况进行对比。

五 当堂测评

1．单项选择

（1）-- this ? -- It's my grandpa .

A Whose B Who's C what's

（2）-- not watch TV ? --Because we didn't have a TV .

A Where B What C Why

（3）--Did they English ? --Yes , they English .

A learn, learnt B learnt, learn C learnt, learnt

（4）He is a cake now .

A make B made C making

（5）What you yesterday ?

A do, did B did, do C did, did

2、从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏的答语，将序号填在提前的括号中。 Ⅰ Ⅱ

（ ）1. What did she do? a、Yes, I did .

（ ）2. Did she make a cake? b、 No, she didn't .

（ ）3. Did you make a cake? c、 She made a cake .

（ ）4. What are you doing? d、 She's making a cake .

（ ）5 . What's she doing? e、 I'm making a cake

导学设计

一．教学目标

　1 学生能够理解和运用词汇

　learnt these dancer

　2运用一般过去时和现在进行时对过去与现在的人物情况进行对比。

二．自学交流

同学们小组讨论，完成导学案自学交流. 派小组代表上前面填写答案(5分钟)

三．教学过程（25分钟）

Lead in (5分钟)

（1） 1．热身导入，用与"舞蹈"有关的话题引入新课学习，学习单词dance ，dancer 。，引入课题

（2）齐读教学目标

2．学习单词learn --learnt ，these

3．听录音，边听边读出黑板上的生词：learnt these dancer。

4．出示课文问题，听课文回答问题。

A Who are they?

B Why is lingling's grandmother wearing these clothes ?

C Which language did she learn?

D What was lingling's grandfather?

E Did he learn foreign language?

（3）播放活动2的动画，请同学们看图，帮助学生理解课文语境及内容 (10分钟)

（4）请学生以小组为单位角色表演课文 （5分钟）

四 归纳总结（5分钟）

1，请同学小组讨论总结。

2, 让同学上前来总结

五 当堂测试

请学生完成导学案当堂测评试题。（5分钟）