导案设计 学案设计 备 注 三、达标检测

1、理解下列词语意思或者用它说一句话.

2 、在具体语境中领会意思相近的词语。

3、从课文中你了解到孔子是一个什么样的人

四、学习收获？

五、知识延伸

　　1、课外收集积累孔子的名言和关于孔子的小故事。

　　2、 办一期"走近孔子"的手抄报.

三、达标检测

　　1、理解下列词语意思或者用它说一句话

　　风餐露宿：

　　日夜兼程：

　　风尘仆仆：

　　2、在具体语境中领会意思相近的词语。

　　（1）A、这位老人大概就是我要拜访的老师吧！ B、学生孔丘，特地来拜见老师。

理解：拜访： 拜见：

　　（2）A、听说你要来，我就在这儿迎候。

B、多谢老师等候。

理解：迎候： 等候：

　　3、从课文中你了解到孔子是一个什么样的人

　　四、学习收获？

　　五、知识延伸

　　1、课外收集积累孔子的名言和关于孔子的小故事。

　　2、 办一期"走近孔子"的手抄报.

　　 板书设计

课后作业

请你写出孔子的四句关于学习的名言

教后反思

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