四则运算解决问题导学单（定稿）

科目：数学 课型：新授 年级：四年级 学生姓名：

主备人:袁晓燕 辅备： 时间：2016.1

【学习目标】

1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识，渗透优化思想。

2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。 重点： 运用所学知识解决简单的实际问题，提高应用意识。

难点： 掌握解决问题的策略和方法，渗透优化思想。 学习过程 学 习 内 容 知识链接

(6分钟) 情境导入：以故事的形式

自主学习（8分钟） 出示例5：

（1）我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？

(2)了解主题图中的信息写出自己的租船方案，

合作探究（14分钟） 1、 各小组交流不同的租船方案

2、 小组交流最省钱的方案并写出方法。

如果都租大船：30÷ 6=5（只）35× 5=175（元）

全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？

把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。

6条小船：20× 6=120（元）1条大船：35元。

共花：120+35=155（元）

3、 我们解决这类问题需要注意生么呢？

4、 学生小结