4、指导朗读：a、小组分角色朗读狮子和大树的对话。b、示范表演，学生评价。c、班内分角色朗读。

　　5、小狮子虽然想依赖父母，但妈妈语重心长的话却让听话的小狮子明白：只有刻苦锻炼，学会生活的本领，才能成为一只真正的狮子。为了学会生活的本领，小狮子会怎么做呢？大家为它制订一个学习本领的计划。

　　6、上课前，大家向小狮子提了不少问题，现在经过刻苦锻炼的小狮子想要召开一个新闻发布会，来回答小记者的问题。你们想做它的新闻发言人，替它回答记者提问吗？（生答）

　　小记者A：你是一只什么样的狮子呢？

　　新闻发言人：我以前很懒惰，但现在已经不依赖父母，变成了一只勤快的小狮子了。

　　小记者B：你听爸爸妈妈的话吗？

　　新闻发言人：只要父母的话有道理我一定听！

　　小记者C：小狮子，你能成为一只真正的百兽之王吗？

　　新闻发言人：我学会了滚、扑、撕、咬的生活本领，成了一只真正的狮子。......

　　（创设情境使每个同学都有兴趣思考和积极参与，并通过这一环节使学生自己解决自己提 出的问题，加深对课文的理解。）

　　7、小狮子努力学习，刻苦锻炼，终于成了一只真正的草原之王，大家看它正在草原上追捕猎物呢！（适时播放狮子捕猎的音像资料，使学生明白狮子要想在大自然中生存，要想确立自己草原之王的地位，必须学会生存的本领。）

　　四、拓展训练，提高认识。