4. 说明文通过一定的说明方法把事物的特点说清楚。

三、举例探究　　感受方法妙处

师：我们以第一段为例，一起来看看这一段运用了哪些说明方法写出太阳距离我们远的特点？

其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

师：哪些词语让你觉得太阳离我们远？

生：1.5亿公里 3500年 二十几年

师：这样用具体的数字来说明太阳距离我们有多远，这就是"列数字"。书写。

（1）太阳离我们很远很远。

（2）太阳离我们有1.5亿公里远。

师：如果不用数字，用"太阳离我们很远很远。"好吗？

师：是的，为了证明远，课文还举了例子来说明呢。看，课文举了什么例子呢？

（1）太阳离我们很远很远。

（2）太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

师：这种说明方法就是"举例子"。举例子让我们对"1.5亿公里"有了更直观的印象。

这段话中，同时运用了"列数字""举例子"这样两种说明方法，让我们更明确地了解了太阳距离我们远的特点。

师：在介绍太阳"大"和"热"这两个特点时，课文又用了哪些说明方法呢？请你把相关的句子划出来，并在句子旁边写上说明方法。

生找说明方法，再交流。

预设交流：

生：我们看到的太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

师：你觉得地球大吗？但和太阳相比，谁大谁小？

预设：生：130万个地球才能抵得上一个太阳。 生：太阳比地球大多了。

点红"地球""太阳"，屏幕出示：作比较

师：这样拿地球和太阳的大小进行比较，更能明确地知道有多大，这就是"作比较"。

师：130万个地球才能抵得上一个太阳。可是，为什么，我们平时看到的太阳，却那么