教学流程：

凝心进境（创设情境，导入新课）：

　　1.谈话：淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分.

　　2.板书

群心互动（合作探究，学习新知）；

1.出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。

　　2.问：看到了什么,能帮淘气分一分吗？

3.老师收走盘子,问:现在没有盘子了,还可以怎样把这些苹果平均分呢?

　　A老师巡视，指导。

B老师边听汇报边板书：

12个苹果，每个盘放（ ）个，需要（ ）个盘子。

　　4.尝试第1题

你还发现了什么？

5.试一试第2题，帮助学生弄清题意

慧心试才（练习反馈，巩固新知）

试一试第4题

1.出示做操图

　　2．还可以怎样排？

智心荟萃（总结提炼，感受成功）

这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？

匠心独运（作业布置，课外拓展）

　　练习册第2、3题。

体验学习过程，提高学习数学的兴趣

利用课本中提供的习题，指导学生反复练习，让学生巩固所学知识。

板书设计：

分苹果

平均每个盘子放3个

每个盘子里放2个,可以放6个盘子

教

学

反

思

一审意见：合适 组长签字：王定丽 时间：2016.8.26 二审意见：同意 组长签字：魏怀升、贺立进 时间：2016.8.26 三审意见： 组长签字： 时间：