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3.小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号。
4.默读课文，想想"我"和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把你认为含义深刻的句子画下来。
一、 细读课文，整体感知：
要求学生以较快的速度默读课文，并根据所提示的问题快速思考。
（1）闰土为什么要到"我"家来？闰土长得什么样？
（2）闰土对"我"说了哪些事？
（3）闰土的性格有什么特点？"我"在哪些方面不如闰土？
小组交流→小组反馈→归纳板书：雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、海边看鱼
二、 精读（选读）课文，深入感悟：
学习第一自然段。
1.交流：看到什么了？
2.欣赏插图，读自己喜欢的句子。指名读自己喜欢的句子，进行朗读指导。也可分男女生读。
3.试背这一自然段。
三、 课堂总结：
这节课，我们与闰土初次见面，对这位朋友有了一定的了解，到下一节我们再与他继续好好的交流。
六、布置作业：
1.抄写生字词语。
2.朗读课文。
3.用一段话描写一个人的外貌。