1.读生字。

　　2.读词语。

　　一心一意二话不说三心二意四面八方五颜六色七上八下

　　上山山上下山山下上车车上下车　车下

　　3.朗读课文。

　　4.搜集你喜爱的汉字，把它们介绍给大家。

第二课时

　　一、闯关激趣，巩固识字。

　　1.第一关：我会读。

　　课件出示课文生字。

　　（1）领读、开火车读、齐读、摘苹果读等。

　　（2）选择一个你最喜欢的字组词造句。

　　（3）回顾课文讲了什么？

　　2.第二关，我会背。

　　（1）引导学生读童谣。

　　（2）指名2-3名学生当小老师领读童谣。

　　（3）比赛背诵童谣。

　　二、学写笔画"一"，练写生字"一、二、三、上"。

　　1."上"和"下"对比区分识记。

　　"上、下"也是两个长得很像的兄弟，竖、短横在"一"的上面，就是"上"；竖、点跑到了"一"的下面，就成了"下"。

　　教师课件出示"上"的字理教学。

　　"上"字是指事字。字形由原两横构成，下面较长的一横是地平线，上面较短的一横是指事符号。为了避免与等长的两横的"二"字相混，字形后来逐渐有所变化。

　　理解"上和下"是一对反义词。

　　2.教师讲解田字格。

（1）出示带有"上"字的田字格，教师讲解田字格的作用，目的在于书