教后记

学 科 数学 年级 二年级 设计人 课型 练习 课 题 练习四（2） 总课时 13课时 第3课时 教学目标 1．使学生能把具有"几个几"特征的具体事物叙述成乘法问题并列出乘法算式，加深对乘法含义的理解。 2．培养学生从具体情境中发现、提出简单乘法问题和分析、解决简单乘法问题的初步能力。 3．使学生体会数学与实际事物的联系，初步体验观察事物的数学角度；培养独立思考、互相交流的意识和习惯。 教学重点 "几个几"写乘法算式。 教学难点 把加法算式改写成乘法算式。 教 师 活 动 学生活动 备课札记 一、揭示课题

（1）小朋友已经认识了乘法，你知道怎样的情况可以列乘法算式吗？

（2）大家知道，在求几个几是多少的时候，可以列乘法算式来算。上节课，我们已经练习过乘法的认识，这节课，我们继续练习乘法内容。（板书课题）

二、 知识巩固

（1）看小棒列式。

用小棒摆出5个3.

提问：这里有几个几？

你能看小棒列加法算式和乘法算式吗？自己列出算式。

加法算式有什么特点？为什么能列乘法算式？

（2）改写算式。（课本第23页第6题）

这两道算式有什么特点？

你能把它们改写成乘法算式吗？想一想，填一填。

为什么都可以改写成乘法算式吗？