人教版四上《除数是整十数的笔算除法》教学设计
人教版四上《除数是整十数的笔算除法》教学设计第4页

二、自主探索、领悟算理

1、解决第1个问题。

老师带了92元钱到超市去买书包,每个书包30元,最多可以买得几个书包?还剩多少元?

(1)认真读题,说一说你们都知道了什么?

(2)可以买得几个书包,你们是怎么想的?(列式为: 92÷30)。

方法一:估一估:

方法二:分一分:

(3)你能用竖式计算吗?想一想该商几呢?试一试

(4)你知道商3为什么写在个位上吗?

总结算理:92里面最多有3个30,92÷30商3余2,3写在个位上,3乘30等于90,对齐92写90,92减90等于2,所以92÷30商3余2。

(5)及时练一练:

1.做一做:64÷20=

2.怎样算:89÷30=

师:为什么在估算时商是3,而计算时商是2呢?学生交流讨论

师小结:用估算想出的商有时是需要调整的。

三、运用新知,解决问题

1.想一想,这几题的商是几?各题的商在什么位置?

90÷30= 85÷40= 99÷50=