Intensive Reading and Vocabulary 学案1

　　　　　　　　　　　　　　　　　---Module 3　Music Book 2

主任签字： 制作人：Kelly Lin 2011-12

一、教学目标

　　1、阅读文章猜测词义，牢记主要单词和词汇。

2、了解Haydn, Mozart，Beethoven的音乐人生，学习和提高阅读方法。

二、重点和难点

　　1、泛读和精读阅读技能的培养与训练。

　　2、培养描述总结概括能力，用英语简单介绍三位音乐家。

三、知识的准备和自主学习：课前背诵涉及22-23页的单词,完成下面的练习。

A：1:宫廷 2:指挥 3:天才 4:农民

5:交响乐 6:才华 7:王子 8:巡回演出 9:失去 过去式 过去分词 迷路

10:音乐 音乐的 音乐家

11:奥地利 奥地利的 12作曲，创作 作曲家

B:完成课本第22页第一部分的词汇学习。 Harpsichord 的意思是：

四、知识的形成和运用

Step1: Leading-in activities. (完成表格，背景导入)

Name Birth place What is his father? His achievements Haydn Mozart Beethoven Step2: Fast--reading. Choose the best title (速读短文,选择最佳标题)

A: Three Great Austrian Composers B: The Great Child Composers

C: Three Great Composers of the Eighteenth Century

Step3: Careful--reading. (细读短文,回答问题)

A：Read the part of Haydn and finish the following exercises

1. What achievements(成就） did Haydn have?

He 'the father of the symphony', because he the symphony a long piece for a large orchestra.

2. What happened to Haydn in these places?

Austria He in a village in Austria. Vienna He in Vienna. Eastern Austria He at the court of a prince in eastern Austria. London He after to London. B: Read the part of Mozart

1. What achievements did he have?