1、 观察（80+4）×25的特点并计算。

　　 小组讨论、交流。

　　 集体交流、指名汇报。

　　 根据学生汇报，尝试概括算式的特点：如果这个乘数与两个加数相乘的积是整十、百、千的数。就分别相乘再相加。

　　2、 观察34×72+34×28的特点并计算。

　　 小组讨论、交流。

　　 集体交流、指名汇报。

　　 根据学生汇报，尝试概括算式的特点：如果这两个乘法算式中有相同的乘数，就可以先求两个乘法算式中一共多少个这样的乘数，再相乘。

　　五、巩固练习

　　1、小小法官来判案。

　　7×6+3×6=（6+4）×9 （ ）

（12+4）×15=12×15+4×15 （ ）

8×（20+7）=8×20+6 （ ）

24×7+7×76=（24+76）×7 （ ）

　　2、填一填

①（10＋7）×6 = ×6＋ ×6

　　②8×（125+9）=8× ＋8×

　　③7×48+7×52= ×（ + ）

　　④53×9+9×47=（ + ）×

3、做一做，看谁算得又对又快。

（20+4）×25 35×37+65×37

　　4、送饮料： 23箱苹果汁和28箱橘子汁。每箱饮料24瓶。

　　你能提出数学问题吗？并解答。